三 (第5/9页)

砂金根本不需要他的保护——因为砂金性格很好，长的好看，幼儿园的小朋友都喜欢和砂金玩儿，与之相反，拉帝奥就很不受小朋友们欢迎。一个是拉帝奥看起来太严肃了很难接近，另一个是他总是直白地嫌弃所有人，不只是小朋友，连老师都被他毒舌过。而且据本人说，这不是讽刺，只是基于事实给出的评价。就这一点来说，拉帝奥说的是事实，但没人会喜欢天天听这样的评价，也没人喜欢天天被嫌弃。所以，拉帝奥的玩伴只有砂金而已。

    但也无所谓，拉帝奥并不在乎那些人怎么看他，他在上幼儿园之前，就知道自己和普通的小孩子有些不同。爸爸本来想让他接受更适合他智商的家庭教育，但mama不同意，她认为孩子的成长应该循序渐进，拔苗助长没有任何好处，人的一生不该只有知识，性格、三观的形成都很重要，校园生活也是有必要的，没必要让他小小年纪失去体验快乐的机会。

    最后mama说服了爸爸，他才得以和小砂金一起上学。实际上他比较喜欢爸爸的方案，他并不热衷于人际关系，能让他感兴趣的，只有难题与真理。但真的上学之后，拉帝奥又觉得这样也很不错——高速运转的大脑可以在学校里得到休息，可以和砂金一起玩，还能在教会砂金一些知识的时候收获崇拜的目光。

    他有些理解mama的理念了。

    后来，拉帝奥发现，砂金也有一颗绝顶聪明的脑袋。

    他轻易就能听懂拉帝奥教给他的所有知识，拉帝奥也因为这个，很热衷于教小砂金更高深的知识，后来拉帝奥翻阅课本大纲，发现砂金在拉帝奥断断续续的讲述中，早已接触到了初中的知识。

    那时候，他们七岁，刚刚幼儿园毕业，甚至